Látogatás a Hadtörténeti Múzeumban
Látogatás a Hadtörténeti Múzeumban
A Báró Wesselényi Miklós Alapítványi Általános Iskola Gimnázium, Technikum és
AMI kadétjai pályázat nyújtotta segítséggel a Hadtörténeti Múzeumba látogattak.
A két bérelt mikrobuszt Budapesten a Palota úton állították le, hogy lehetőségük legyen a
várba gyalogosan felmenni és közben megtekinteni a Tóth Árpád sétányon elhelyezett
történelmi lövegeket.
A múzeumba az érdeklődő diákcsoportok nagy száma miatt nem volt lehetőség tárlatvezetők
igénylésére. Szerencséjükre a MATASZ-VME segítségükre sietett, és két fő önkéntes
tartalékos, illetve nyugdíjas katona, mint alkalmi tárlatvezetők támogatták a múzeumban való
tájékozódást.
A látogatás során a kadétok (15 fő) a múzeum állandó kiállításait keresték fel.
Megismerkedtek az 1815 és 1866 közötti Magyarországi hadtörténeti emlékekkel, kiemelten
az elmúlt hetekben történt megemlékezésekkel kapcsolatos 1848-49-es Forradalom és
szabadságharc relikviáival. A legnagyobb érdeklődést a honvéd zászlók és a forradalom
kiemelkedő személyiségeinek tulajdonát képező fegyverek, személyes tárgyak váltották ki.
A második témakörben ismereteket szerezhettek Magyarország haderejének felépítéséről a
kiegyezéstől az első világháború kezdetéig. Ezekben a kiállító termekben sokat időztek a
fegyverek vitrinjei előtt, hiszen éppen ebben a hónapban tanultak a hátultöltő fegyverekről.
Most lehetőségük volt a valóságban megtapasztalni az elméletben tanultakat.
Előre haladva a történelemben, a "Nagy háború" időszakának bemutató termeiben közelről
tanulmányozhatták a tárlaton a fegyvereket, egyenruhákat, felszerelési tárgyakat, az
Osztrák-Magyar Monarchia fegyveres erejének, szövetségeseinek és ellenfeleinek harci
eszközeit.
A kadétok befejező témakörként felidézték a "Piave-tól a Donig, Dontól a Dunáig"
Magyarország katonai történetét 1918-1948-ig. A tárlaton a legnagyobb érdeklődést az
interaktív információs eszközökön tárolt filmek, földrajzi és történelmi kvízjátékok váltották
ki. Érdekes, hogy a generációjuknak megfelelő információ közlés és a valósághű, eredeti
tárgyak bemutatásának kombinációja milyen nagy hatást vált ki a mai ifjúságban.
A látogatás során az "alkalmi tárlatvezetőknek" számtalan kérdésre kellett választ adniuk.
Több esetben volt szükség a tovább haladás ösztönzésére, a vitrineknél elbűvölt kadétok
elmozdítására. Tanulságként lehet megállapítani, hogy a rendelkezésre álló 2,5 óra kevés volt
az érdeklődésnek megfelelő tájékozódásra.
A kadétok visszajelzése alapján nagyon hatékony, érdekes volt a látogatás, mert a tanultakat
valósághű formában tapasztalhatták meg.
Dr Csutorás Gábor írása